开元棋牌-开元棋牌官方网站(访问: hash.cyou 领取999USDT）

　　（（（6级）级）级）   美发和形象设计美发和形象设计美发和形象设计    110200    110200    110200   本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制333年。年。年。（弹性学制（弹性学制（弹性学制333～～～666年）年）年）   本专业主要提高学生审美能力本专业主要提高学生审美能力本专业主要提高学生审美能力,,,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发和形象设计职业技能，面向婚纱影要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发和形象设计职业技能，面向婚纱影要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发和形象设计职业技能，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。   本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：      111   222   333   444   美发设计美发设计美发设计   影视造型设计影视造型设计影视造型设计   美甲设计美甲设计美甲设计   产品销售员产品销售员产品销售员   444---070707---040404---020202   美发师美发师美发师（四级）（四级）（四级）   222---101010---050505---080808   艺术化妆师（四级）艺术化妆师（四级）艺术化妆师（四级）   X4X4X4---070707---040404---040404   形象设计师（四级）形象设计师（四级）形象设计师（四级）   X4X4X4---070707---040404---030303美甲师美甲师美甲师   结合各地区实际情况申报结合各地区实际情况申报结合各地区实际情况申报   美发设计美发设计美发设计   化妆造型化妆造型化妆造型   美发设计、化妆造型美发设计、化妆造型美发设计、化妆造型   美甲师（四级）美甲师（四级）美甲师（四级）   化妆造型、美发设计化妆造型、美发设计化妆造型、美发设计   1. 1. 1. 熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发型创作，能进行整体形象设计。型创作，能进行整体形象设计。型创作，能进行整体形象设计。   2.2.2.能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。      3.3.3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。   4.4.4.培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。   对接继续学习专业院校举例：对接继续学习专业院校举例：对接继续学习专业院校举例：      人物形象设计（人物形象设计（人物形象设计（******科技职业学院、科技职业学院、科技职业学院、******艺术职业学院）艺术职业学院）艺术职业学院）   服装表演和服装设计（服装表演和服装设计（服装表演和服装设计（******职业技术学院）职业技术学院）职业技术学院）   （一）公共基础课程（一）公共基础课程（一）公共基础课程   111、、、   新生入学新生入学新生入学教育、教育、教育、   军训职业军训职业军训职业素养强化素养强化素养强化训练、训练、训练、   职业素养职业素养职业素养课程课程课程   606060学时学时学时   111、中职教育特点及教学常识、专业及专业、中职教育特点及教学常识、专业及专业、中职教育特点及教学常识、专业及专业学习方法介绍、校园文化、校纪校规、心理学习方法介绍、校园文化、校纪校规、心理学习方法介绍、校园文化、校纪校规、心理健康教育、法制教育、安全知识等健康教育、法制教育、安全知识等健康教育、法制教育、安全知识等   222、队列训练、内务训练、文明礼仪训练、、队列训练、内务训练、文明礼仪训练、、队列训练、内务训练、文明礼仪训练、团队精神、规范意识、感恩教育、责任意识团队精神、规范意识、感恩教育、责任意识团队精神、规范意识、感恩教育、责任意识等。等。等。   使学生在了解职业学校的教育教学目的，使学生在了解职业学校的教育教学目的，使学生在了解职业学校的教育教学目的，认认 认 识专业的培养规格和职业定位的同时， 识专业的培养规格和职业定位的同时， 识专业的培养规格和职业定位的同时，在行 在行 在行 为养成、 为养成、 为养成、文明礼貌， 文明礼貌， 文明礼貌，组织纪律等方面更好地 组织纪律等方面更好地 组织纪律等方面更好地 严格要求自己，从而培养学生良好的纪律、 严格要求自己，从而培养学生良好的纪律、 严格要求自己，从而培养学生良好的纪律、 服从、感恩、规范和责任意识，提高学生职 服从、感恩、规范和责任意识，提高学生职 服从、感恩、规范和责任意识，提高学生职 业道德素养，走好蓝领培养第一步。 业道德素养，走好蓝领培养第一步。 业道德素养，走好蓝领培养第一步。     11 1、入学教育体会 、入学教育体会 、入学教育体会11 1 篇篇 篇     22 2、队列训练、内务训练、文明礼仪 、队列训练、内务训练、文明礼仪 、队列训练、内务训练、文明礼仪 训练等 训练等 训练等     11 1、入学教育体会应包含入学教育课 、入学教育体会应包含入学教育课 、入学教育体会应包含入学教育课 程内容， 程内容， 程内容，800-1000 800-1000 800-1000 字。 字。 字。     22 2、军训和职业素养强化训练实践活 、军训和职业素养强化训练实践活 、军训和职业素养强化训练实践活 动项目的考查， 动项目的考查， 动项目的考查，60 60 60 分为合格。 分为合格。 分为合格。          22 2、、 、     开学教 开学教 开学教 育、素养 育、素养 育、素养 训练、素 训练、素 训练、素 质活动 质活动 质活动     84 84 84 学时 学时 学时     11 1、第二学期：爱国主义教育、专业学习特 、第二学期：爱国主义教育、专业学习特 、第二学期：爱国主义教育、专业学习特 点、 点、 点、6S 6S 6S 现场管理等 现场管理等 现场管理等         22 2、第三学期：校企制度学习、就业准备教 、第三学期：校企制度学习、就业准备教 、第三学期：校企制度学习、就业准备教 育等 育等 育等     33 3、第四学期：岗前教育（实习企业介绍、 、第四学期：岗前教育（实习企业介绍、 、第四学期：岗前教育（实习企业介绍、 新劳动合同法介绍、 新劳动合同法介绍、 新劳动合同法介绍、交通安全知识、 交通安全知识、 交通安全知识、社会生 社会生 社会生 活安全知识）等 活安全知识）等 活安全知识）等     激发学生的积极性和自觉性，从细节做 激发学生的积极性和自觉性，从细节做 激发学生的积极性和自觉性，从细节做 起， 起， 起，从而拥有正确的职业观和就业观。 从而拥有正确的职业观和就业观。 从而拥有正确的职业观和就业观。形成 形成 形成 良好的职业意识， 良好的职业意识， 良好的职业意识，不断提升职业素养， 不断提升职业素养， 不断提升职业素养，从身 从身 从身 心上做好“出航”的充分准备，争成为合格 心上做好“出航”的充分准备，争成为合格 心上做好“出航”的充分准备，争成为合格 的蓝领工人。 的蓝领工人。 的蓝领工人。     11 1、开学教育心得体会 、开学教育心得体会 、开学教育心得体会     11 1、开学教育体会应包含开学教育课 、开学教育体会应包含开学教育课 、开学教育体会应包含开学教育课 程内容， 程内容， 程内容，400-600 400-600 400-600 字。 字。 字。     33 3、、 、     计算机使 计算机使 计算机使 用基础 用基础 用基础     120 120 120 学时 学时 学时     计算机软硬件和信息安全的基本知识， 计算机软硬件和信息安全的基本知识， 计算机软硬件和信息安全的基本知识， 中英文输入； 中英文输入； 中英文输入； Windows  Windows  Windows操作系统；因特网 操作系统；因特网 操作系统；因特网 的基本知识； 的基本知识； 的基本知识； Word  Word  Word文档， 文档， 文档，Excel Excel Excel 电子表格， 电子表格， 电子表格， PowerPoint PowerPoint PowerPoint 演示文稿的使用；多媒体技术 演示文稿的使用；多媒体技术 演示文稿的使用；多媒体技术 的基本知识。 的基本知识。 的基本知识。     ：： ：     掌握必备的计算机使用基础知识和基本 掌握必备的计算机使用基础知识和基本 掌握必备的计算机使用基础知识和基本 技能， 技能， 技能，能使用计算机解决问题的能力； 能使用计算机解决问题的能力； 能使用计算机解决问题的能力；具有 具有 具有 初步使用计算机学习的能力。 初步使用计算机学习的能力。 初步使用计算机学习的能力。         中英文输入； 中英文输入； 中英文输入； Windows  Windows  Windows操作系统； 操作系统； 操作系统； 因特网的基本知识； 因特网的基本知识； 因特网的基本知识； Word  Word  Word文档， 文档， 文档， Excel Excel Excel 电子表格， 电子表格， 电子表格，PowerPoint PowerPoint PowerPoint 演示文 演示文 演示文